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    明天还有课要备，还有作业要改，还有不知结果的调查要面对。

    但此刻，武修文感到一种奇异的平静。

    因为他知道，无论风雨多大，这艘船上有他该在的位置。而那个位置，正被人用心地守护着。

    回到宿舍时，武修文看见门下塞了一张纸条。捡起来，是林方琼的字迹：

    “武老师，今天家长会结束后，六年级四个班的数学课代表一起来找我。他们联名写了封信，附上了这次期中考试的成绩单。信在我这儿，成绩单在你桌上。看看吧，这就是你的‘教学成果’。”

    武修文推开门。

    书桌上果然放着一沓纸。最上面是手写的信，字迹稚嫩但工整：

    “尊敬的校长、主任、教育局领导：我们是海田小学六年级的学生。我们听说有人想让我们武老师离开，我们不同意。武老师是我们遇到过最好的数学老师。以前我们觉得数学很难，现在觉得数学很有意思。这次期中考试，我们四个班的数学成绩都进步了。下面是我们所有人的成绩单，请领导们看看。求求你们，让武老师留下来吧。”

    下面附着的，是厚厚一沓成绩单复印件。

    武修文一张张翻看。王小川，92分。陈明辉，85分。李婷婷，96分……每个名字后面都有一个数字，每个数字都比上一次考试要高。

    翻到最后，是四张班级成绩汇总表。

    六年级（一）班，平均分91.3，优秀率88%，及格率100%。

    六年级（二）班，平均分89.7，优秀率85%，

    就连基础最薄弱的六（三）班、六（四）班，平均分也分别达到了82.1和81.5，及格率全部在95%以上。

    而在表格最下方，有一行用红笔标注的小字：

    “注：本次期中考试为片区联考，统一命题，交叉阅卷。海田小学六年级数学成绩在片区十二所小学中，综合排名第一。”

    武修文坐在椅子上，久久没有动。

    窗外的月光洒进来，照在那些成绩单上。那些数字在光里仿佛有了温度，有了声音——那是孩子们埋头演算的沙沙声，是课堂上恍然大悟的“哦——”声，是交卷时自信的叹息声。

    他想起自己刚来海田时的第一节课。那时候孩子们用疑惑的眼神看着他，因为他们听不懂普通话。他不得不在黑板上写字，一笔一画，写得很慢。

    而现在，他们能用普通话讨论数学题，能看懂他写的板书，能在他提问时齐刷刷举手。

    这大半年来，到底是谁改变了谁？

    手机震动，是黄诗娴发来的微信：“睡了吗？”

    武修文拍下成绩单的照片，发给她。

    过了一会儿，黄诗娴回复：“你看，这就是答案。”

    接着又发来一条：“有人想用一纸公函抹掉一个夏天，但孩子们用分数告诉你，有些东西他们记得。”

    武修文看着那句话，眼眶又热了。

    他打开备课笔记本，在空白页上写下：

    “教育是一场双向奔赴。我教他们数学，他们教我如何不辜负。”

    写完，他合上本子，关掉台灯。

    月光如水流淌进房间。远处传来隐约的涛声，像大地沉稳的呼吸。

    明天，教育局的调查还会继续。叶水洪可能还有后手。父亲的电话可能还会响起。

    但此刻，武修文只想好好睡一觉。

    天亮之后，还有四十多个孩子在六年级一班的教室里等他。

    　　


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